divendres, 19 de febrer del 2016
1. Fes una redacció sobre tot el que has après de Nicaragua. Penja fotos també d'aquest lloc.
El que he apres al projecte de nicaragua a estat bastantes coses com la fauna que tenen alla, com viuen el seu dia a dia , que menjen ,que fan per guanyar quatre dobles o per intercanviar coses . Tambe el que fan es que els nins van a classe fins els 7 anys per deswpues anar a ajudar als seus pares i començar a fer feina .
Crea el teu personatge
1.A. Crea un personatge:
Qui és aquesta dona? una sirena de aigua dolçaQuè nom? pintismonqui
És casada, separada, vídua, soltera?soltera Té fills?no És una dona sana?no
És la senyora de la casa?si Una criada?no L'amant?no hi es
Què fa? a sortit de l'aigua. Descansa de la neteja?si Espera l'estimat?no Pensa?no
Quin caràcter creus que té? te un caracter bo És feliç, està trista? no esta trista esta feliç
1. B. Escriu una història amb la protagonista creada. Mínim 25 línees.
L'ACTIVITAT CONTINUARÀ...
Aixo era hi no era una sirena de uns 30 anys ,que acabava de sortir de
dins l'aigua alla on se passava casi tot els dies perque no tenia res que
fer .cuan era a ca seva domes tenia feines i cuan les feia per descansar
anava a fer una volta per dins l'aigua per llevarse l'estres i veure si
trobava algo per dins l'aigua com copinyes o colcuna cosa parescuda per endursen a ca seva i guardarla per recorda un moment especial.
dimecres, 17 de febrer del 2016
Exercicis sobre puntuació
Llegeix les dues notes següents i puntua-les amb les comes que hi falten:
Guillem,
M’han
trucat de la feina i he hagut de sortir de viatge a Saragossa ,
Bilbao,Madrid i Toledo. Aniria bé, que preparessis les comandes pendents
que facis una llista de clients nous i que endrecis el magatzem. Ja et
trucaré.
Martí
Sergi ,
M’hauries
de dir què necessites per avui. Ahir em vas insinuar ,que volies que
completés la base de dades dels clients que imprimís els nous catàlegs
que enviés les invitacions per a la inauguració i que encarregués les
begudes i les pastes. Em trucaràs aquest matí mateix i m’ho diràs oi?
Ramon
Llegeix aquestes notes i posa els signes de puntuació necessaris (punt i seguit i coma) i fes ús de les majúscules que calguin.
Marta i Joan
Hem vingut a
casa vostra per felicitar-vos pel naixement del Jan, però no us hi hem
trobat ja passarem un altre dia abans de venir ja us trucarem moltes
felicitats i una forta abraçada.
Mercè i Jaume
Marta i Joan
Hem estat a
casa vostra, però no hi éreu volíem conèixer el rei de la casa no us
preocupeu que ja tindreu l'oportunitat de presentar-nos-el què us sembla
dissabte que ve? abans no serà possible perquè el Josep té els exàmens
finals. El millor serà que ens truqueu i quedem per telèfon aquesta nit
serem a casa petonets
Lluïsa i Gerard
Posa el punt i seguit, amb les majúscules corresponents, a les frases següents.
1. Demà comencen les rebaixes podem anar-hi amb la teva mare.
2. Els dijous anem a ballar sardanes sempre hi anem amb la colla.
3. No vindré a dinar al microones trobaràs espaguetis.
4. Us ha telefonat el Miquel diu que l'espereu per anar al cinema.
5. Aquest hivern ha nevat molt feia anys que no teníem un hivern tan fred.
6. Fa temps que no ens escriu sembla que viu a l'estranger.
7. Com que aquest matí plovia no hem pogut anar a la piscina ara aniré a la dutxa a refrescar-me perquè fa molta calor.
8. Estic molt preocupada perquè no he pogut sortir de casa fa dies vaig caure per l’escala i ara em fa molt de mal la cama.
9. Aquest és el primer any que vinc al casal i m'agrada molt sobretot m'ho passo molt bé quan anem a la piscina.
Posa les comes on calgui als textos següents.
1. En Jaume es va menjar un croissant dues ensaïmades i vuit iogurts.
2. És una noia optimista coratjosa emprenedora...
3. Té una casa força gran bellament decorada i extraordinàriament confortable.
4.Tot va anar molt ràpid: baixà les escales es precipità al carrer pujà al cotxe pitjà l'accelerador i es va quedar on era.
5.Tot li era igual: que vingués tothom algú, ningú...
6. En Bernat té el do de la presència: el trobareu aquí allà a dalt a baix arreu...
7. Vam acudir a la cita la Clara el seu germà i jo.
8.Té una mirada astuta plena de picardia i amb un punt de dolenteria.
En els següents textos han desaparegut tots els signes de puntuació. Col·loca els punts i les comes en el lloc adequat.
a) Jordi No m’esperis a la tarda perquè aniré al gimnàs directament des de la feina ja ens veure’m a la sortida
b) Demà a
la tarda s’acaba el termini per sol∙licitar els ajuts per a les
activitats d’estiu ens podem trobar davant de l’ajuntament per anar-hi
juntes
c) Esteve
En Sergi i jo t’agraïm moltíssim l’ajut i el suport que ens has donat
ens aquests moments tan complicats i per això et convidem a dinar aquest
diumenge truca’ns per confirmar-nos si et va bé
Col·loca correctament els signes de puntuació dels diàlegs.
Un cop va
haver acabat, l’albí va somriure i va dir Sí, això és exactament el que
em van explicar els altres En Saunière va recular una mica ¿Els altres?
va pensar També els he fet una visita va dir amb to burleta a tots tres.
Tots han confirmat el que m’acaba d’explicar De sobte en Saunière va
entendre que els seus tres sénéchaux, seguint al peu de la lletra el
procediment establert, havien explicat la mateixa mentida abans de
morir. Formava part del protocol. L’atacant va tornar apuntar-lo amb la
pistola Quan vostè sigui mort, jo seré l’únic que coneixerà la veritat
De sobte es va fer càrrec de fins a quin punt era horrorosa aquella
situació. Si jo moro va pensar la veritat es perdrà per sempre més.
Instintivament va arrossegar-se per provar de posar-se a cobert.
Brown, Dan. El codi Da Vinci. Ed. Empúries.
Un dia cap
al tard va sentir que algú pujava l’escala coneixia els passos de tots
els qui venien a casa seva li bastava haver-los sentits una vegada per
poder endevinar sempre qui pujava a veure’l però mai no havia sentit
aquella mena de trepig algú que es deu haver equivocat va pensar car ell
vivia a l’últim pis però immediatament va dirse no vénen ací són els
passos d’algú que no ha vingut mai però vénen ací .
Exercici extret del llibre 1.000 exercicis de nivell C. Text de Manuel de Pedrolo
A la tarda
l’aigua s’ensenyoria de la població de barraques i Lalo que tenia dots
de cabdill lluitava tenaçment tapava les escletxes amb quitrà i
reforçava el sostre amb planxes metàl·liques amb tot el que podia trobar
que parés la pluja Però la humitat penetrava insidiosament i aliant-se
amb la terra donava naixença a un fang negrenc i fètid veus digué don
Monxo amb els ulls mig closos sempre és igual sempre les dones
pul·lulaven pel barri descalces amb les cames brutes de fang fins als
genolls es recollien les faldilles amb un mà i dedicaven l’altra a les
múltiples feines imposades per una existència on tot escassejava menys
el dolor i la misèria.
Exercici extret del llibre Taller de puntuació, EAPC
dimarts, 16 de febrer del 2016
Exercicis sobre puntuació
Posa els punts i seguit i les comes que falten en aquesta notícia i restableix les majúscules quan calgui.
El Centre
de Normalització Lingüística L’Heura, va organitzar la festa de final de
curs adreçada als seus alumnes aprenents i voluntaris lingüístics, el 16
de juny a les 19h al Mas Fonollar, la festa va comptar per primera vegada
amb una mostra gastronòmica més d’una trentena de persones procedents
de quatre continents van fer dolços típics dels seus països d’origen, les
receptes es podran consultar properament a la pàgina web de L’Heura més
d’un centenar d’assistents també van participar en la samfaina de
paraules aquesta activitat tenia com a objectiu pensar alguna paraula en
català que agradés, especialment posteriorment s’apuntava aquesta
paraula en un mural explicant el motiu pel qual s’havia triat algunes de
les targetes apuntaven a motius comunicatius, d’aprenentatge, anímics o
llaminers.
Posa dos punts, cometes o comes al lloc convenient (potser en algun cas hauràs de modificar, també, la minúscula inicial):
a) L’alcaldessa de Caldes Montserrat Pujol, va fer unes declaracions ben sucoses
b) Tal com deia el meu avi Qui no vulgui pols, que no vagi a l’era
c) Anava vestida amb colors ben llampants, sabates vermelles ,mitges verdes, vestit de coloraines i jersei fúcsia
d) El president de l’associació, va afirmar Totes les donacions arribaran a bon port
e) En Fermí
a qui van nomenar secretari del club va tancar la reunió amb un to ben
solemne Atès que no hi ha més intervencions per part dels assistents em
permeto de donar per conclosa la trobada
Torna a escriure amb la distribució adequada i puntua correctament el text següent que correspon a una postal.
Estrasburg
20 d’agost de 2008. Hola Pere,com pots veure ja estic en plenes vacances,
aquesta ciutat és molt bonica i m’agrada molt passejar pel barri antic
amb la seva catedral d’una sola torre, també he vist la seu del Consell
d’Europa als vespres hi ha concerts al carrer i molta animació, si véns
farem una passejada amb vaixell pel Rin vindràs oi? t’espero amb
impaciència, fins aviat Maria Pere Serra i Pons Passeig de la Font dels
Oms 54 08440 Cardedeu
Comentari poema
1. Resume el contenido del poema. También haz un análisis formal del mismo (estrofas, versos, rima...)
Es una niña que quiere disfrazar a la luna .
Pide un deseo para disfrazar a la luna, ella la quiere disfrazar de pirata, de princesa para poder ponerle vestidos pero se da cuenta de que todo es un sueño y no puede.
Es de rima asonante y tiene una estrofa de 19 versos
Pide un deseo para disfrazar a la luna, ella la quiere disfrazar de pirata, de princesa para poder ponerle vestidos pero se da cuenta de que todo es un sueño y no puede.
Es de rima asonante y tiene una estrofa de 19 versos
A disfrazar la luna
(Gloria Almendáriz)
Ya está ahí el carnaval
y voy a pedir a la luna
que se deje disfrazar.
La disfrazaré de pirata
con su parche,
su pañuelo
y una pata.
¿Y si la disfrazo de princesa?
pero que no sea formal,
sino traviesa.
La pondré un vestido azul
y un velillo de tul.
En la mano, un tirachinas,
para jugar a lanzar estrellas
que lleguen hasta la China.
Suena el despertador
¡Arriba! me dice papá.
Miro por la ventana
y la luna... ya no está.
y voy a pedir a la luna
que se deje disfrazar.
La disfrazaré de pirata
con su parche,
su pañuelo
y una pata.
¿Y si la disfrazo de princesa?
pero que no sea formal,
sino traviesa.
La pondré un vestido azul
y un velillo de tul.
En la mano, un tirachinas,
para jugar a lanzar estrellas
que lleguen hasta la China.
Suena el despertador
¡Arriba! me dice papá.
Miro por la ventana
y la luna... ya no está.
La il·lustració és d'Aileen Leijten.
Comentari de text
Aquell matí s’aixecà amb un mal de cap estrident que no la deixava
pensar. Les ordres al seu cervell arribaven amb retard i això
ralentitzava els seus moviments. El primer cap a la cuina, a per un cafè
amb llet i una d’aquelles meravelles farmacèutiques que miraculosament
fan desaparèixer el dolor.
S’esperà uns minuts amb el cap baix, entre els braços, sobre la taula,
mentre suportava lentament el sorollet de la cafetera que s’anà
convertit en un piulet agut i penetrant.
Aturà el foc i començà aquell petit ritual de cada matí per poder
començar el dia amb força i energia, o almenys això es pensava. Res de
menjar, la seva fam, dormilega, encara no havia despertat.
Prengué la tassa i, amb la pastilla a la boca, començà a veure’s el cafè
amb llet, que tot d’una es convertí en un riu i la pastilla en la seva
barca. A partir d’aquí, a la barca li esperava un viatge emocionant fins
arribar a Ítaca.
El viatge l’inicià a la boca d’un túnel, l’esòfag. Poc després caigué en
un triangle de les bermudes, on una tempesta, l’estómac, uns trons (el
pàncrees) i uns llampecs (el fetge) sacsejaren la barca que quedà
destrossada. sense pietat.
Un cop arribada la calma, la barca, molt atrotinada, surà a la deriva
cap a ponent (l’intestí prim) però un cop de vent li canvià el sentit
cap a llevant (l’intestí gros). I finalment, només una part fragmentada
arribà a Ítaca (l’anus), la resta es quedà per sempre més presa de la
mar.
Aixecà el cap, i com per art de màgia, tot restà en calma. El seu mal de cap s’havia esfumat.
Carolina Ibac
1. Cerca una imatge que s'adigui amb el contingut d'aquest text.
2. Explica el contingut del text.
Que tenia mal de cap i no sabia com aturar el mal de cap fins que va prendre una cosa maravella de la farmacia pero no li va servir de res i aixi que no podia fer res , domes penssava amb les coses que avia de fer a casa i li passava per el cervell tot el que havia de fer i no podia mes de mal de cap
3. Opinió personal.
A jo no m'agradatr perque aixo de tenir mal de cap no me agrada gens pero colca vegada mos em de aguantar.
dilluns, 15 de febrer del 2016
1. Cerca informació sobre el bullying i explica el que és exactament.
El bullying es un assetgament fisic o psicologic que somtmeten, de forma continuada, a
un alumne o company de clase, que se burlen de les persones que no lis caben be i no
tenen res que fer.
2. Cerca casos reals de persones que n'hagin patit i els seus sentiments, sensacions, estat anímic, seqüeles...
3. Què faries si te trobassis davant un cas de bullying? Ho denunciaries? Per què?
El que faria seria intentar arreglar-ho i sino ja se dencunciaria ,perque es una cosa que no te aturada mai fins que denuncies o xerres seriament amb ell o ella .
El que faria seria intentar arreglar-ho i sino ja se dencunciaria ,perque es una cosa que no te aturada mai fins que denuncies o xerres seriament amb ell o ella .
dimecres, 10 de febrer del 2016

1. Fes una reflexió sobre els dilluns! 15 línies.
El dilluns es el dia que menys m'agrada de la setmana perque es el primer
dia que començam l'escola i tenim classe fins les tres i a jo no m'agrada gens.
Tambe es el dia que estic mes cansat perque estas acostumat a dormi el cap de setmana i t'has de aixear prest , no vols mourete del llit perque estas super be al llit, no vols anar a classe perque te fan fer feina i estas rebentat. Despues de haver superat les classes del dilluns men vaig a dinar i despues de dinar me pos a fer la tarea o a estudiar , despues de haver fet la tarea men vaig a donar classes de tennis alla on me relax per anar una altre vegada a estudiar o a fer la tarea o no de vegades men vaig a fer una volta amb els amics i es cuan mo pas be i disfrut el diluns.
2. Explica tot el que sàpigues sobre el Carnaval, cerca'n informació, fes-ne un resum, penja'n imatges i diguès com penses viure'l aquest any.
El que se de carnaval es molt poc lo unic que se es que tas de disfrasar i vas alla on hi ha gent per celebrar-ho.
dimarts, 9 de febrer del 2016
L'amor pot ser calmat, tranquil, sossegat o boig, impetuós, apassionat. Tal com volem, besem.
Un relámpago a penas
Besas como si fueses a comerme.
Besas besos de mar, a dentelladas.
Las manos en mis sienes y abismadas
nuestras miradas. Yo, sin lucha, inerme,
me declaro vencido, si vencerme
es ver en ti mis manos maniatadas.
Besas besos de Dios. A bocanadas
bebes mi vida. Sorbes. Sin dolerme,
tiras de mi raíz, subes mi muerte
a flor de labio. Y luego, mimadora,
la brizas y la rozas con tu beso.
Oh Dios, oh Dios, oh Dios, si para verte
bastara un beso, un beso que se llora
después, porque, ¡oh, por qué!, no basta eso"
La il·lustració és de Żaneta Antosik.
1. Lee este poema, pega-lo en tu blog, busca una imagen adecuada y comenta su contenido.
2. ¿A quién podría ir dirigido este poema? ¿Por qué?
Podria ir derigido a una persona con la que tiene roce, porque le recuerdan estas cosas a ella
3. Analiza formalmente (números de versos, síl·labas, rima...) este poema.
rima asonante
versos 4
sil.labas 6
Comentari poema i mitologia
DONA D'AIGUA
Es pentinava,
entre grans parets rocoses,
amb bellesa temptadora:
si t'atrapava la seva mirada
et converties en una pedra.
El seu regne eren les profunditats
de les aigües vidrioses
que brollaven de les fonts ufanes
(gran espectacle aquàtic).
La seva bellesa era un parany,
de fet,
tota bellesa ho pot ser.
Les pedres que trobeu vora
estanys,
llacs
o salts d'aigua,
són temptacions de qui no va poder
resistir-se a l'encanteri
d'una sinuosa dona d'aigua,
de fum.
Antònia Lladonet
1. Cerca informació sobre les dones d'aigua.
2. Penja una llegenda sobre les dones d'aigua.
3. Explica, estrofa per estrofa, el contingut d'aquest poema.
4. Per què eren perilloses?
5. Què passa amb les pedres que estan vora llacs?la seva llarga cabellera,
cantant,
i respirava l'oxigen de la nit.
Havia sortit,
a la superfície,
per sentir la suavitat de l'aire
i admirar els raigs de la lluna
(que contemplava).
Era una dona d'aigua,
de fum,
amb bellesa temptadora:
si t'atrapava la seva mirada
et converties en una pedra.
El seu regne eren les profunditats
de les aigües vidrioses
que brollaven de les fonts ufanes
(gran espectacle aquàtic).
La seva bellesa era un parany,
de fet,
tota bellesa ho pot ser.
Les pedres que trobeu vora
estanys,
llacs
o salts d'aigua,
són temptacions de qui no va poder
resistir-se a l'encanteri
d'una sinuosa dona d'aigua,
de fum.
Antònia Lladonet
1. Cerca informació sobre les dones d'aigua.
Les Dones d'Aigua, també anomenades Nimfes de llacs o Fades, són éssers femenins que viuen en llocs d'aigua dolça, poden trobar-se prop de rius, estanys, gorgs, coves, fonts ... Les Dones d'Aigua són nimfes de muntanya i de bosc, viuen a l'aigua, tenen unes virtuts molt especials i simbolitzen la vida. Són éssers nocturns a qui els agrada contemplar-se en el reflex dels estanys cristal·lins les nits de lluna plena i que la llum de les estrelles els acaroni el rostre i faci la llum els seus cabells o els mocadors del seu cap. Aquestes dones són l'excel·lència de la bellesa femenina; són la bellesa pura i idíl·lica, el seu rostre és invisible, amb una expressió profunda. Tenen una joventut eterna i, malgrat això, no són immortals, però poden viure més de mil anys conservant sempre la seva energia i la seva bellesa. Són bondadoses, fascinants, sempre procuren aportar benestar, bones sensacions, una cosa màgica, sempre al voltant del lloc on viuen. Van vestides senzilles i fines, amb somriure de sucre que enlluerna a qui les veu.
Les Dones d'Aigua, també anomenades Nimfes de llacs o Fades, són éssers femenins que viuen en llocs d'aigua dolça, poden trobar-se prop de rius, estanys, gorgs, coves, fonts ... Les Dones d'Aigua són nimfes de muntanya i de bosc, viuen a l'aigua, tenen unes virtuts molt especials i simbolitzen la vida. Són éssers nocturns a qui els agrada contemplar-se en el reflex dels estanys cristal·lins les nits de lluna plena i que la llum de les estrelles els acaroni el rostre i faci la llum els seus cabells o els mocadors del seu cap. Aquestes dones són l'excel·lència de la bellesa femenina; són la bellesa pura i idíl·lica, el seu rostre és invisible, amb una expressió profunda. Tenen una joventut eterna i, malgrat això, no són immortals, però poden viure més de mil anys conservant sempre la seva energia i la seva bellesa. Són bondadoses, fascinants, sempre procuren aportar benestar, bones sensacions, una cosa màgica, sempre al voltant del lloc on viuen. Van vestides senzilles i fines, amb somriure de sucre que enlluerna a qui les veu.
2. Penja una llegenda sobre les dones d'aigua.
Temps era temps, quan pels cims del Montnegre galopaven els centaures, faunes i sàtirs, on tenien les seves coves i feien l'amor amb orèades, dríades i nimfes, sota la frondositat dels arbres i vora les fonts i rierols, compartint la divinitat de la muntanya, encara teníem a Sant Iscle un punt per recordar aquell misteri que generació rere generació se'ns ha anat explicant.
Temps era temps, quan pels cims del Montnegre galopaven els centaures, faunes i sàtirs, on tenien les seves coves i feien l'amor amb orèades, dríades i nimfes, sota la frondositat dels arbres i vora les fonts i rierols, compartint la divinitat de la muntanya, encara teníem a Sant Iscle un punt per recordar aquell misteri que generació rere generació se'ns ha anat explicant.
3. Explica, estrofa per estrofa, el contingut d'aquest poema.
Es una dona d'aigua que es pantina la seva llarga melena i mentre respira l'aire de la nit.
Despres va sortir defora per contemplar la lluna i sentir l'aire.
Ella era una dona d'aigua i quan la mires als ulls et converteixes en pedra i es hermosa.
El seu regne esta a les profunditats de les fonts ufanes.
Es molt bella.
Les pedres o roques que troba son per que qui la va mirar va ser per la seva bellesa.
Despres va sortir defora per contemplar la lluna i sentir l'aire.
Ella era una dona d'aigua i quan la mires als ulls et converteixes en pedra i es hermosa.
El seu regne esta a les profunditats de les fonts ufanes.
Es molt bella.
Les pedres o roques que troba son per que qui la va mirar va ser per la seva bellesa.
4. Per què eren perilloses?
per que convertien als homes en pedra
5. Què passa amb les pedres que estan vora llacs?
que son restes dels homes que varen ser petrificats per les dones d'aigua
Subscriure's a:
Comentaris (Atom)











