divendres, 29 de gener del 2016

Comprensión lectora

La aventura de la cueva de las serpientes

 En mi segundo viaje a África Occidental conocí a bordo del barco a un hombre que se dirigía hacia aquellas tierras para trabajar en una plantación de plátanos. Me confesó que solo tenía miedo a las serpientes. Yo le dije que generalmente las serpientes estaban muy preocupadas por quitarse de en medio, y que era improbable que viera muchas. Esta información pareció animarle, y prometió que me avisaría si conseguía ver algún ejemplar mientras yo estuviera por el norte del país. Le di las gracias y olvidé todo al respecto. 

La noche anterior a mi regreso, mi joven amigo se presentó en su coche, muy excitado. Me contó que había descubierto un foso lleno de serpientes en la plantación de plátanos donde trabajaba, y me dijo que todas eran mías, ¡con tal de que fuera y las sacara! Yo acepté, sin preguntarle cómo era aquel foso, y partimos en su coche hacia la plantación. Para mi consternación, descubrí que el foso parecía una sepultura grande, de cuatro metros de largo, uno de ancho y unos tres de hondo, aproximadamente. Mi amigo había decidido que la única forma en que podía bajar era descolgándome con una cuerda. Le expliqué apresuradamente que para cazar serpientes en un foso como aquel necesitaba una linterna. Mi amigo entonces ató una gran lámpara de parafina al extremo de una larga cuerda. Cuando llegamos al borde del foso y descolgamos la lámpara, vi que el interior estaba lleno de pequeñas víboras del Gabón, una de las serpientes más mortíferas de África Occidental, y todas ellas parecían muy irritadas y trastornadas, y alzaban sus cabezas en forma de pala y nos silbaban. Como no había pensado que tendría que meterme en el foso con las serpientes, llevaba puestas unas ropas inadecuadas. Unos pantalones finos y un par de zapatillas de goma no ofrecen protección contra los colmillos de dos centímetros y medio de longitud de una víbora del Gabón. Expliqué esto a mi amigo y él me cedió con toda amabilidad sus pantalones y sus zapatos, que eran bastante gruesos y fuertes. Así pues, en vista de que no podía encontrar más excusas, me até la cuerda a la cintura y empecé a descender al foso. Poco antes de llegar al fondo, la lámpara se apagó y uno de los zapatos que me había prestado mi amigo, y que me estaban demasiado grandes, se me cayó. Así que allí estaba yo, en el fondo de un foso de tres metros de profundidad, sin luz y con un pie descalzo, rodeado de siete u ocho mortíferas y extremadamente irritadas víboras del Gabón. Nunca había estado más asustado. Tuve que esperar en la oscuridad, sin atreverme a moverme, mientras mi amigo sacaba la lámpara, la llenaba, la volvía a encender y la bajaba de nuevo al foso. Solo entonces pude recuperar mi zapato. Con luz abundante y ambos zapatos puestos me sentí mucho más valiente, y emprendí la tarea de atrapar las víboras. En realidad era bastante sencillo. Con un bastón ahorquillado en la mano me aproximaba a cada reptil, lo sujetaba con la horquilla y luego lo cogía por el dorso del cuello y lo metía en mi saco de serpientes. Había que tener cuidado de que, mientras estaba cogiendo una serpiente, alguna otra no se acercara serpenteando por detrás. Sin embargo, todo transcurrió sin incidentes, y media hora después había cogido ocho de las pequeñas víboras del Gabón. Pensé que ya era suficiente como para seguir adelante, así que mi amigo me sacó del foso. Después de aquella noche llegué a la conclusión de que capturar animales solo es peligroso si corres riesgos tontos.

GERALD DURRELL El nuevo Noé (Adaptación)

COMPRENSIÓN LECTORA

 
1. Contesta.
• ¿Qué utensilios necesitaba el protagonista para capturar las serpientes?
Con un bastón ahorquillado en la mano me aproximaba a cada reptil, lo sujetaba con la horquilla y luego lo cogía por el dorso del cuello y lo metía en mi saco de serpientes
• ¿Qué ropa era más adecuada para bajar al foso con las serpientes?
 mi amigo y él me cedió con toda amabilidad sus pantalones y sus zapatos, que eran bastante gruesos y fuertes
• ¿Cuándo sintió el protagonista más miedo?
Cuando el zapato de su amigo se le cayo 
• ¿Dónde estaban las serpientes?
en un foso
• ¿Cómo descubrió el protagonista ese lugar?
se lo contu su amigo

2. Dale un nombre al protagonista del relato y otro a su amigo. Escribe a continuación, en forma dialogada, la conversación que ambos tuvieron en el barco.
Luis: Hemos hecho muchísimas cosas juntos!
 Tomeu:si, te acuerdas de esa vez que tu me dejaste tus pantalones para bajar a ese foso y se me cayo el zapato?
Luis: si, fue muy gracioso ese dia lo recuerdo constantemente.
Tomeu: normal... es que solo han pasado 24 horas de eso 

 Luis: si, es verdad hacia mucho que no me reia tanto, si te fijas con la tonteria ya estamos en el barco.
Tomeu: me encantan estas vistas y esta tranquilidad 


3. Gerald Durrell fue un famoso naturalista y escritor británico que fundó un zoo en el que se conservan especies en vías de extinción. Contesta.
 ¿Te parece acertado que se denomine a sí mismo «el nuevo Noé»? ¿Por qué?

Si por que intenta que no se extingan los animales y asi procrear


. Escribe una redacción de diez líneas contando la experiencia personal en la que hayas sentido más miedo. USO DEL DICCIONARIO Una vez cuando era pequeña dormia con mi perrita y de repente mi perra empezo a ladrar a la puerta asi sin mas, yo me levante para cogerla para tranquilizarla para que no despertar a mis padres, ella seguia ladrando y yo no podia hacer nada para que se callara, mas tarde cuando se calmo seguia mirando a la puerta de mi habitación, yo no sabia que pasaba no me atrevia a ir a la puerta y abrirla, cuando al final cosegui dormirme noté como algo me rozaba la cara era como una mano muy fria, me rozo lentamente y yo encendí la luz rapidamente, mi perra seguia en la puerta sentada, mirandome con cara de susto la llame para que viniera encima de la cama porque no queria que durmiera en la alfombra por si le pasaba algo, esa noche pase mucho miedo.
5. Lee en tu diccionario el significado de estas dos palabras:
¿Qué palabra explica mejor lo que hace el protagonista en el foso de las víboras? GRADACIONES

6. El sufijo -ífero significa «que produce» o «que contiene». Así, mortífero significa «que produce la muerte» y plumífero, «que contiene plumas». Forma palabras.
• muerte     mortífero
• metal       metalífero
• pluma      plumífero
• petróleo   petrolífero
• sopor       sopolífero
• fruto        frutífero
• sueño      sueñífero
• agua       aguífero
• carbón   carbífero
• coral      coralífero
 Escribe oraciones en las que aparezcan las palabras que has escrito. Ejemplo Había muchas serpientes mortíferas.

-Había una cosametalífera
-El cojin es plumífero
-El avion  es petrolífero
-El arbol es frutífero
-Ha tenido un sueñífero
-el lago es aguífera
-El fuego contiene carbífero
-Canta un coralífero 

dilluns, 25 de gener del 2016

Ejercicios sobre la tilde

CONTESTA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:
a) ¿Cuál es la diferencia entre el acento prosódico y el acento ortográfico?
La diferencia entre el acento prosódico y el acento ortográfico consiste en que el acento prosódico no lleva tilde en la silaba acentuada y el acento ortográfico lleva la tilde gráfica en la silabaacentuada.
b) ¿Es cierta la afirmación de que todas las palabras tienen acento, pero no todas tienen tilde?
si que es verdad .
c) ¿Puede tener más de una tilde una palabra? ¿Y más de un acento prosódico?
no pueden tener dos tildes en una palabra.  no.
d) Indica pares de palabras cuya pronunciación solo se diferencie por la posición del acento. ¿Se te ocurre además alguna terna?
e) En la edición de 2010 de la Ortografía de la lengua española se eliminó definitivamente la tilde de palabras como guion, hui yfie. ¿Cuál es la base de esta decisión? ¿Por qué resulta coherente?
f) ¿Qué es lo que lleva a tantas personas a tildar ti?
g) La tilde diacrítica se utiliza para diferenciar en la escritura  (del verbo dar) y de (preposición). ¿Por qué no se hace lo mismo con di (del verbo dar: Yo di diez euros) y di (del verbo decir: Di la verdad) o con fue (del verbo ser: El abuelo fue picador) yfue (del verbo ir: El abuelo fue a la mina)?

1. Coloca tilde en las palabras que la necesiten. 

a) Solo él sabe lo que tiene en la cabeza.

b) Pues que te lo he advertido alguna que otra vez.
c) Yo no quiero más que 15 o 16 galletas. 
d) No si mi hermano va a venir esta tarde.
e) vete con estos a dar una vuelta que yo me quedo en casa ensayando el do, re, mi, fa, sol, la, si.
f) Dile a Ramirito que le la mitad a su hermana.
g) Ese es el amigo con el que suele tomar el por las tardes. 
h) Para que esta aventura nos ha de costar cara, mas no he de ser yo quien quede por cobarde. 
i) Aquel es para ti.
j) Tu sobrino se ha divertido mucho probando todos los tés.

dimarts, 19 de gener del 2016

Entrada lliure


   1. Fes una entrada lliure. Ha de ser una pàgina completa.

Xerrare sobre el meu futur , el que tenc previst fer al futur es traballar amb el

meu pare a la empresa que fa fundar el meu padri i despues monpare i el meu

padri jove l'han eredat i jo desde petit ma agradad estar a la empressa de la

familia, ja que antes de entrar a l'empressa haure de fer un modul de mecanica.

Despues de fer el ESO fare un modul de mecanica per no tenir nomes la ESO i

per si algun dia la empressa de la familia no aniges be poder tenir un treball

asegurat ja que no se si sera possible montar una empressa al meu conte i

teballar sobre motos o cotxo ja vorem amb que me espezialis pero mentre la

empressa vagi be no fare res mes que  treballar alla ja que aixo de conduir

camions me emociona i no tenc ganes de estudiar molt mes . 


Resultado de imagen de pepsi

La acentuación

1. Fes una entrada lliure (elaborada per tu mateix/a).
 
Fa temps ens va pegar la vena de fer un circuit per motos i el varem fer , pero no teniem motos per poder entrar al circuit i varem arreglar el cotxe den tomas i mos varem ficar dins el circuit fins que mos varem carregar el cotxe i el varem avorrir varem fer voltes amb el cotxe i are amb uns amics que tenen moto tots are tornam a fer el circuit per poder ficarmos amb les motos i disfrutar del tros que tenim per fer el circuit i fer el burro i riure un poc.
Resultado de imagen de circuit de motocross
                2. Escriu les normes d'accentuació i posa exemples en castellà.
Las palabras que tienen el acento en la última sílaba son agudas.
    Las palabras que tienen el acento en la penúltima sílaba son planas.
    Las palabras que tienen el acento en la antepenúltima sílaba son esdrújulas
   3. Explica l'accent diacrític en castellà i posa exemples.

Refranys

Aquí teniu una selecció de refranys sobre el temps i la seva fugacitat que hem tret del blog de José Gargallo Gregori, El Refranyer
1. Tria els 5 que més t'agradin,  els penges al teu blog amb una imatge adient per a cada un i n'expliques el seu significat.

Tic-tac, tic-tac... avança el temps a gran velocitat (il. Caterina Zandonella)
  • A deshora
  • A l'hora del porc -sense puntualitat-
  • A l'instant
  • A la curta o a la llarga, el temps tot ho ateny
  • A les telúries -molt tard-
  • A tres quarts de quinze -a una hora intempestiva, quan no és el moment oportú-
  • Això és del temps de Noé
  • Al més tard
  • Al seu temps
  • Algun dia eres era; ara, ni era ni blat
  • Altres temps, altres costums
  • Anar a contrarrellotge
  • Aprofita el temps, que val el cel
  • Aprofitar el temps
  • Ara és hora de tocar a temps
  • Arriba a temps, com la sabata de Sant Nicolau
  • Cada cosa al seu temps: naps i cols per l'advent
  • Cada cosa en son temps, i a l'estiu cigales
  • Cada cosa per son temps, i pel maig cireretes
  • Cal prendre el temps com ve i les gents com són
  • Com passen els temps, passen els pensaments
  • De poc temps
  • Del temps d'Adam
  • Del temps i dels diners, qui els aprofita mana d'ells
  • Després d'un temps, un altre en ve
  • Donar mal temps
  • Donar temps
  • Donar-li temps al temps
  • Donar-se mal temps
  • El millor mestre, el temps; la millor ciència, la paciència
  • El que es mor, es mor per molt temps
  • El temps a ningú escolta: arriba, passa i no torna
  • El temps cura el malalt, però no la medecina
  • El temps és el millor conseller
  • El temps és el millor dels ungüents
  • El temps és or, per això perdre no es pot
  • El temps és un gran mestre
  • El temps fa com la mula, no recula
  • El temps fa passar l'amor, i l'amor féu passar el temps
  • El temps i el lloguer, no paren mai el seu quefer
  • El temps i la felicitat, s'escapen a gran velocitat
  • El temps no passa debades i els anys fan el seu treball
  • El temps passat, sempre envejat
  • El temps perdut mai més torna
  • El temps que es viu de més bona gana són les postes de sol i els caps de setmana
  • El temps, les coses aclareix
  • El teu mal passar procura, que el temps tot ho cura
  • En lo temps maduren los raïms
  • En mala hora -molt tard-
  • En temps de diluvi, els escarabats neden
  • En temps de guerra, tot forat és trinxera
  • En temps de melons, ni missa llarga ni sermons
  • En temps guerrers, poc valen plomes i tinters
  • En un temps rècord -En molt poc de temps-
  • Entre dimes i diretes  passa el temps
  • És bo saber gastar el temps

dimecres, 13 de gener del 2016

Textos argumentatius

.
        1. Cerca un text argumentatiu i el penges al teu blog. El divideixes en introducció, argumentació i conclusió. Acompanya'l d'una imatge adient.


Les dietes, millor personalitzades

El model actual de l’estètica femenina que trobem a les revistes és això, un model: bàsicament una noia jove, alta i prima. A partir d’aquí una multitud de dones en volen prendre model i fan mans i mànigues per assemblar-s’hi.
Ets jove i alta, o no ho ets, i canviar això és impossible. Ser prima o no ser-ho, o millor dit, estar prima o no estar-ho és una altra cosa i, instintivament, tenim per cert que això depèn de nosaltres. Aquesta falsa creença propicia l’aparició de quantitats ingents d’ànimes caritatives que ens aporten solucions en forma de dietes màgiques.
Evidentment que hi ha dietes serioses basades en una alimentació sana i equilibrada, dirigides per bons professionals; però aquestes no fan miracles. Normalment ens sentim atrets per allò que sembla més fàcil, les promeses d’obtenir una figura esvelta sense esforç, sense passar gana i amb poc temps, són molt temptadores; i encara que en el fons sospitem que no pot ser gaire bo, ens deixem portar i ho provem, no fos cas… Potser la dieta de la carxofa, potser la de l’entrepà, potser les dissociades, potser les proteiques. Quina puc provar, ara que ve el bon temps?
El millor, en cas que realment ens convingui fer dieta, és posar-nos en mans de professionals que ens n’aconsellin una de personalitzada que no pugui perjudicar el nostre organisme. Hem de descartar totes aquelles dietes que ens han dit, sabem o coneixem perquè algú les ha fet i li han funcionat. No tothom té el mateix metabolisme ni les mateixes necessitats i el que funciona bé en una persona pot ser perjudicial per l’altra. A més, hem de tenir en compte que una dieta pot semblar que va bé, en principi, però, si després fa l’efecte rebot guanyarem més quilos dels que haguem perdut i la propera vegada en voldrem perdre encara més… En definitiva: un peix que es mossega la cua.


        2. Escriu els arguments que defensa l'autor del text anterior.

Recorda que...

       


       1. Llegeix amb atenció i fes un resum del recordatori al teu blog.


RECORDATORI: No hauria de ser així, però alguns membres d'aquesta classe necessiten recordar un parell de coses:

Estic veient que alguns vos heu relaxat un poc i no vos esforçau a l'hora de fer feina, ja sigui al blog o a classe.
  
           Sou suficientment grans per saber tot el que s'ha de fer i no he d'estar damunt vosaltres tot el temps. Per exemple:


                      -No basta fer les entrades. S'han de fer de manera correcta i no s'han de comentre els mateixos errors de quan vàreu començar, s'ha de notar l'evolució.

                      -Aspectes a tenir en compte perquè la feina al blog sigui profitosa:

                              *Les entrades han d'estar treballades, no s'han de fer de manera ràpida per acabar aviat.

                              *Heu de dividir el text en paràgrafs, vos ho estic dient d'ençà que vàrem començar.

                              *Les entrades han de tenir títol i aquest sempre comença en majúscula.

                              *La feina al blog s'ha de dur al dia, no pot ser que passi una hora i no s'hagi fet res.

                              *La llibertat que se vos dóna l'heu de saber emprar, si n'abusau els perjudicats sereu vosaltres mateixos.

       

                    -L'actitud a classe és molt important. Necessitam fer feina de manera silenciosa.

                    -Les faltes de respecte i sortides de to seran sancionades amb una amonestació i repercutiran a la nota final de l'avaluació (ja estau avisats des de principi de curs i les oportunitats ja estan donades).

                    -Si feis feina quan toca fer-ne, tendreu la vostra recompensa (classes més agradables i aprovar el curs)

Tot el que ens diu aqui esque em de començar a evolucionar de manera que les faltes d'ortografia ja no les em de fer tant com cuant varem començar perque sino vol dir que no em apres res i si que em apres a fer coses noves perque mos an ensenyat a fer.

Un toc de romanticisme per a regalar? / Un toque de romanticismo para regalar?



Romanticismo
Dice que le regalé una estrella,
dice que fue en el puerto,
una noche de domingo,
cuando empezábamos a salir.
Yo no recuerdo nada, la verdad,
hace media vida de eso. Pero,
vete tú a saber. Bien mirado, puede
que hasta sea cierto: veinte años,
tonto perdido de amor,
y sin un duro en el bolsillo…
Qué otra cosa le vas a regalar.


1. Explica el contingut del poema.
el romanticisme.
2. Per què creus que té aquest títol?
perque xerra de una parella i amor.
3. Amor correspost o no?  
si
4. Quants de versos té? Rima consonant o assonant?
 11 versos, rima assonant

dimarts, 12 de gener del 2016

Ciències socials T5


1. Cerca informació sobre la industrialització  i la societat en l'Espanya del segle XIX. Penges al teu blog un text que parli sobre aquest tema i en fas un resum.

Mitjans de comunicació, tema 5 dossier



     1. Entra al www.Dbalears.cat, el Diari de Balears, i cerca una notícia que et cridi l'atenció, la copies, la resumeixes i expliques si respon a les preguntes habituals pròpies d'un text periodístic: Què, qui, on, quan, per què...

Les festes de Sant Antoni ja han començat

15759
11-01-2016
Sant Antoni té un temps de festa reservat a gairebé tots els pobles de Mallorca, però n'hi ha un parell que viuen els foguerons i les beneïdes amb més intensitat: a Muro, sa Pobla, Manacor, Artà, Sant Llorenç i Capdepera ja s'ensuma l'olor dels foguerons i se senten les primeres gloses.

Una setmana abans de la festivitat –dia 17– ja es dóna el sus als diferents actes, que van des dels més tradicionals fins als més recents, inventats pels qui no poden esperar a mitjan gener per veure els dimonis.

La penjada de penons a les façanes de l'església i l'ajuntament aquest dissabte ha servit per donar el sus a les festes de Sant Antoni a Muro. Les banderoles, inspirades en l'escapulari, amb la Tau de color vermell, que duen la petita imatge de Sant Antoni presideixen únicament les beneïdes mureres des de temps immemorials.

Amb la penjada oficial, vuit dies abans de la festa, s’ha aprofitat per convidar a tots els veïnats i forans a les festes, que s’han iniciat amb la celebració del 12è aniversari dels Xeremiers de Muro 'Es Reguinyol', amb un fogueró i un concert dels Xeremiers de Sóller. Un acte que obrí boca abans de la revetlla, on els Dimonis de sa Pedrera i altres colles varen mobilitzar més d’un centenar de persones pel 10è aniversari.

Mentrestant, sa Pobla ha donat el sus a les festes de Sant Antoni aquest dijous amb l'elecció del clamater, personatge que enguany encarnarà Guillem Capó 'Cerol'. L'elecció la va fer la Prohomènia, formada pels membres de l'Obreria de Sant Antoni, el rector i el batle. La reunió es va celebrar a l'església i s'hi varen tractar aspectes relacionats amb les festes de Sant Antoni.

La processó del Novenari, recuperada fa uns anys, i l'elecció dels dimonis de l'Ajuntament foren els altres actes amb els quals quedaren inaugurades les festes d'enguany.

Aquest diumenge l'Obreria de Sant Antoni de Capdepera ha donat inici a les tasques per a la festa del proper cap de setmana. Entre les feines, hi ha la de tallar la murta –que lluirà al balcó de l'obrer major– i la mata per a la creu de l'església. Després de les tasques, dimonis, obrers i ajudants han fet una bona paella de germanor.
Enguany també s'han preparat camisetes i bosses per a vendre, que es podran comprar també dia 13 al mercat de Capdepera, a part de la tenda de Ca Na Rafela a Capdepera i Toys Center a Cala Ratjada.

A Manacor, la festa va començar divendres amb els assajos dels Goigs –una festa que se celebra des de fa uns 10 anys perquè es puguin assajar els cants abans de les completes–a la plaça de la Concòrdia, on també hi va haver torrada, mistela i herbes.
D'altra banda, el carro de la Colcada començava a agafar forma aquest diumenge, tal com s'ha pogut veure a les fotos penjades a la pàgina de Facebook del Patronat. Aquest dimarts dia 12, els dimonis i sant Antoni faran el primer ball a la plaça Ramon Llull, després de la torrada que començarà a les 20.30h. Tota la informació i l'agenda d'actes es pot consultar a través de l'aplicació mòbil Sant Antoni, disponible per a iPhone  i Android.

A Sant Llorenç, el Firó de dissabte va voler dir l'inici de les festes. Els goigs s'assajaren a la rectoria. A la plaça de l'Església, el Sobreposat va convidar a vi i herbes després del Ball dels dimonions, durant la torrada popular.

A Artà, on la festa també és molt sentida, el sus el va donar una tradició més moderna: l'acte de vestir al dimoni de la rotonda, organitzat per Xots a Lloure; i un bon dinar, que s'allargà fins al vespre. És un inici oficiós.

     2. Entra a la pàgina www.edu365.cat, ve a l'apartat de llengua catalana ESO, a GLOPS, al nivell intermedi, i al text "Tot el que ha de fer una zebra" i respon a les preguntes sobre el text. És una comprensió lectora.

dilluns, 11 de gener del 2016

Ja s'acosta Sant Antoni




   1. Ja es comencen a respirar les festes de Sant Antoni. Cerca informació sobre els motius d'aquesta festa i la seva història. Penja diferents imatges de la mateixa.
La festa grossa es el dia 16 ,el vespre vas a torra sobrassada, llom, panxeta etc ,als foguerons hi ha molta gent que disfruta de la festa de sant Antoni.
Resultado de imagen de fogueronsResultado de imagen de foguerons

  2. Saps què és una glosa? Eplica-ho. En pots penjar sis al teu blog i al costat de cada una en penges el significat.
si. Es una canço que es fan per Sant antoni i rima les darreres paraules i a de començar amb la mateixa rima que com acaba.